МАДОУ ДС № 213

Памятка «Осторожно, клещи!»

С наступлением тепла появляется желание больше времени проводить на природе. Но не следует забывать об опасностях, которые нас подстерегают. Одна из них – клещи.

О клещах

Клещи – подкласс членистоногих из класса паукообразных. Распространены повсеместно, даже в Арктике и Антарктике (паразитируют на пингвинах и других птицах).Клещи могут переносить болезнь Лайма, клещевой энцефалит, а также некоторые другие инфекционные заболевания.

Где кусают

Следует помнить, что клещи обитают не только в лесах, но и в парках, и на садовых участках. Могут быть клещи и в городах: на газонах, в траве вдоль обочин дорог. Клещи могут быть занесены домой животными, на ветках, на дачных или лесных цветочных букетах, вениках или траве, на одежде, в которой вы гуляли в лесу.

Как нападает клещ

Клещи не прыгают и не летают. Своих жертв клещи поджидают, сидя на земле или траве, выставив передние лапы, на которых находятся специальные органы чувств, реагирующие на тепло и запах. Когда мимо проходит потенциальная жертва, клещ вцепляется в нее передними лапами. Клещ хорошо обезболивает место укуса, поэтому мало, кто способен ощутить момент укуса клеща. Со слюной клещ вводит различные вещества препятствующие сворачиванию крови, усиливающие кровоток.

Активизируются клещи в период с апреля по сентябрь – до первых заморозков. Пик активности приходится на май-июнь,  и август-сентябрь.

Лучшая защиты – соблюдение техники безопасности

Чтобы избежать укуса клеща нужно соблюдать следующие меры безопасности:

– соответствующе одеваться, несмотря на жару: рубашку заправить в брюки, брюки в сапоги или носки, ворот застегнуть, голову повязать косынкой или надеть головной убор, хорошо закрывающий уши и волосы;

– через каждые час-полтора необходимо проводить само –  и взаимоосмотры;

– обязательно пользоваться противоклещевыми средствами.

Если клещ укусил

Не следует самостоятельно удалять клеща, необходимо немедленно обратиться в ближайший травмпункт или поликлинику по месту жительства, где вам окажут квалифицированную медицинскую помощь. 

Опасного паразита можно сдать для установления его зараженности энцефалитом и боррелиозом в лабораторию ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Челябинской области» г.Челябинск, ул.Свободы, 147, тел. 237-34-76.

Управление по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения

города Челябинска

Уважаемые родители!!!

Наш детский сад идёт в ногу со временем – педагоги и специалисты нашего ДОУ активно используют информационно-коммуникационные технологии в своей работе. Согласно ФГОС,  в  нашей образовательной организации  сформирована достаточная информационно-образовательная среда,  которая   позволяет  обеспечить  взаимодействие  всех участников образовательного процесса: педагогов   воспитанников,  их  родителей (законных представителей), представителей органов  управления  в  сфере  образования, общественности.  Педагогический коллектив нашего детского сада планирует восстановить образовательный процесс посредством организации дистанционного образования.  Представляем Вашему вниманию блоги специалистов нашего ДОУ

Блог Учителя логопеда Виляевой Ольги Константиновны

Страница педагога психолога Белоносовой Анастаии Ивановны

Уважаемые родители! Организация дистанционного обучения в режиме самоизоляции требует не только новых режимов деятельности от педагога, но и предъявляет особые требования к родителям и детям, к возможностям организации пространства не приносило психологического дискомфорта детям и взрослым предлагаем вам познакомиться с рекомендациями педагогов-психологов МАУ «ЦППМСП Курчатовского района г. Челябинска».

1.    Наталья Геннадьевна Хисина – педагог-психолог МАУ «ЦППМСП Курчатовского района г. Челябинска». Организация дистанционного обучения в режиме самоизоляции.

2.    Кира Валерьевна Афонечкина – педагог-психолог МАУ «ЦППМСП Курчатовского района г. Челябинска». Организация взаимодействия с гиперактивными детьми в режиме самоизоляции.

3.    Татьяна Васильевна Толстова – педагог-психолог МАУ «ЦППМСП Курчатовского района г. Челябинска».Возможности самопознания через самодиагностику подростков в режиме самоизоляции.

Рекомендации родителям

1. Поддерживайте привычный ритм жизни семьи, насколько это возможно, или создавайте новые семейные традиции (игры), особенно если дети должны оставаться дома. Обеспечьте вовлечение детей в соответствующие возрасту домашние мероприятия, включая мероприятия по их обучению. Старайтесь максимально использовать игровые формы.
2. Насколько это возможно, поощряйте детей продолжать играть и общаться со своими сверстниками. При этом возможно обсуждать такие контакты, как регулярные телефонные или видео-вызовы, другие соответствующие возрасту коммуникации (например, социальные сети в зависимости от возраста ребенка) с ограничением времени.
3. Помогите детям найти открытые способы выражения таких чувств, как страх и печаль. У каждого ребенка есть свой способ выражения эмоций. Иногда участие в творческой деятельности, такой как игра или рисование, может облегчить этот процесс. Дети чувствуют облегчение, если они могут выразить и передать свои чувства в безопасной и благоприятной среде.
4. Во время стресса и кризиса дети обычно больше стремятся к общению с родителями. Обсудите COVID-19 с вашими детьми, используя возрастной подход. Если у ваших детей есть проблемы, то совместное решение этих проблем может облегчить их беспокойство. Дети будут наблюдать за поведением и эмоциями взрослых, чтобы получить подсказки о том, как управлять своими собственными эмоциями в трудный для них период.
5. Дети могут реагировать на стресс по-разному, например быть более цепкими, тревожными, замкнутыми, злыми или возбужденными, мочиться в постель и т.д. Реагируйте на реакцию вашего ребенка с пониманием, прислушивайтесь к тому, что его волнует, оделяйте его любовью и вниманием.
6. Объясните детям, что вирус не является фактором этнической или национальной принадлежности, чтобы не провоцировать неприязнь к сверстникам, взрослым людям иной национальности, а воспитывать чуткость и сострадание к беде тех, кто пострадал от вируса.
7. В простой доступной форме предоставьте детям факты о том, что произошло, объясните, что происходит сейчас, и дайте им четкую информацию о том, как снизить риск заражения этой болезнью, словами, которые они могут понять в зависимости от своего возраста.
8. Расскажите детям о путях передачи коронавируса:

Заразиться COVID-19 можно от других людей, если они инфицированы вирусом. Заболевание может передаваться от человека к человеку через мелкие капли, выделяемые из носа или рта больного COVID-19 при кашле или чихании. Эти капли попадают на окружающие человека предметы и поверхности. Другие люди могут заразиться в результате прикосновения сначала к таким предметам или поверхностям, а затем – к глазам, носу или рту. Кроме того, заражение может произойти при вдыхании мелких капель, которые выделяются при кашле или чихании человека с COVID-19. По этой причине важно держаться от больного человека на расстоянии более 1 метра.

1. Объясните, как избежать заражения:
2. (1) не контактировать с людьми, имеющими признаки простуды и ОРВИ (выделения из носа, кашель, чихание и др.); (2) не посещать массовые мероприятия (кинотеатры, студии, секции, театры, цирки, филармонии, консерватории, пр.); (3) как можно чаще мыть руки с мылом; (4) по возможности, не трогать руками глаза, рот и нос; (5) по возможности, не прикасаться к ручкам, перилам, другим предметам и поверхностям в общественных местах; (6) избегать приветственных рукопожатий, поцелуев и объятий; (7) вести здоровый образ жизни, вовремя ложиться спать и высыпаться, сбалансированно питаться и регулярно делать зарядку. Обратите внимание на то, что вам необходимо регулярно проветривать помещение и делать влажную уборку. Превратите эти занятия в забавную игру для всей семьи*.
3. Превратите скучный рассказ о путях передачи коронавируса и способах профилактики в игру (“Да”, “Нет”, “Не знаю”), где дети могут двигаться, радоваться успешным ответам и возможности общения с вами.
4. Сведите к минимуму просмотр, чтение или прослушивание новостей, которые могут вызвать тревогу и волнение у ваших детей. Объясните им, что вы сами дадите им

достоверную информацию, которую возьмете из надежных источников.

1. Если возникли проблемы с членами семьи, обратитесь за информацией к сайту Минздрава России: https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19?fbclid=lw..

Самую последнюю информацию о коронавирусной инфекции Вы также можете на сайте ВОЗ: https://www.who.int/ru/emergencies/diseases/novel-cor..

Информационно-образовательный проект «PROнас: школьный медиаходинг» запускает акцию «Дома очень хорошо!»

Теперь любой школьник может поделиться со своими друзьями, одноклассниками информацией о том, чем он занят и как продуктивно проводит время в период вынужденной самоизоляции:

– «Помогатор»: лайфхак, рассказ, комментарий от первого лица по самым трудным темам школьной программы.

– «Я научился, и вас научу!»: материалы о том, чему научился сам, находясь дома, и хочешь научить других.

– «Делай как я!»: материалы формата «челлендж», рассказывающие о том, чем можно заниматься дома, чтобы время проходило весело, креативно и с пользой, и приглашающие других присоединиться к такому времяпрепровождению.

– «Учусь дома»: материалы о том, как проходит обучение дома, как это сделать легче и лучше; обзоры любимых учебных онлайн-платформ или программ для дистанционного обучения.

– «Отдыхаю»: материалы о позитивном отдыхе в условиях самоизоляции.

– «Семья»: материалы о том, как хорошо в семье проходят эти дни, какими общими делами все занимаются, как вместе организуют свое время.

Принимаются видеоматериалы и статьи. Все материалы должны иметь хештег  #ДомаоченьХОРОШО.

Уже сегодня дети могут разместить свои материалы на ресурсах Проекта. Для этого необходимо:

1. Пройти на страницу www.ПРОНАС.онлайн и нажать желтую кнопку «#ДомаоченьХОРОШО».
2. Заполнить анкету, прикрепить свой материал и внизу страницы нажать кнопку «Отправить заявку».
3. После успешной отправки на указанный в анкете e-mail поступит письмо с подтверждением приема материала.

С 11 апреля 2020 года все материалы будут доступны по прямому адресу ДомаоченьХОРОШО.рф на онлайн-ресурсах Информационно-образовательного проекта «PROнас: школьный медиахолдинг»

Конечно, участие в акции «Дома очень хорошо!» будет рассмотрено в рамках определения номинантов премии «PRO100!» Информационно-образовательного проекта «PROнас: школьный медиахолдинг». 

Но всё же главное – это взаимная поддержка и позитивный настрой на решение любых сложных задач!

Хоть режим самоизоляции и накладывает на всех некоторые неудобства, мы ищем во всём свои плюсы и предлагаем вашему вниманию небольшие шпаргалки (помощники) для работы и досуга ваших детишек на различных интернет ресурсах всемирной паутины. Предлагаем новые идеи для Вас и Ваших детей, чтобы совместное времяпрепровождение было с пользой.

Сохраняйте себе список

1. Семейный портал https://www.cheldeti.ru/

Полезная информация для родителей: пособия, выплаты, познавательные статьи, интересные мастер-классы, фото и видео материалы для всей семьи;

2. http://detkam.e-papa.ru/
Детские песни, сказки, стихи, поговорки и пословицы, детские поделки, раскраски, загадки, уроки рисования и многое другое – интересный и полезный сайт;

3. https://solnet.ee/
Познавательно-развлекательный портал для детей, родителей, педагогов (игры с детьми, фильмы, мультфильмы, методические рекомендации от специалистов);

4. http://www.raskraska.com/
Отличный сайт с разнообразными раскрасками, всё расположено по категориям и на разный возраст, от мультяшных героев, до военной техники и роботов;

5. http://skazki.org.ru/
Сетевая библиотека сказок – собраны сказки знаменитых народных писателей, а также авторские сказки;

6. https://www.myltik.ru/
Сайт, где вы с ребенком сможете посмотреть красочные советские и зарубежные мультфильмы;

7. http://mirslovarei.com/
Словари по разным разделам;

8. http://www.potomy.ru/
Детская энциклопедия. Ответы на детские вопросы квалифицированных педагогов – учителей школ и воспитателей детских садов. Возможность для родителей и детей задать свой вопрос, для педагогов – размещать свои статьи;

9. http://interneturok.ru/
Коллекция видеоуроков по основным школьным предметам за 1-11 классы;

10. https://znanija.com/
Сообщество, основанное на знаниях, насчитывающее 150 миллионов учеников и экспертов, которые взаимно помогают друг другу решать задачи.

11. https://vk.com/pps74  

Клуб активных мам и малышей г.Челябинска

12. https://www.razumeykin.ru/   

  Разумейкин помогает детям самостоятельно, легко и с интересом учиться и быть успешными в учебе. Благодаря специально разработанной программе занятий – от простого к сложному – ребенок начинает верить в себя, перестает бояться ошибок и понимает, что учиться – это интересно!

Уважаемые родители!

       Согласно распоряжению, принятому губернатором Челябинской области Алексеем Текслером,  в целях  недопущения распространения коронавирусной инфекции, в регионе продлевается ограничение посещения образовательных учреждений до 19 апреля 2020 года. В связи с этим, в детском саду с 06 апреля до 19 апреля 2020 года   продолжает работать дежурная группа для детей, оба родителя которых заняты в сфере обеспечения жизнедеятельности (медицинские учреждения, аптеки, магазины, учреждения обеспечивающие банковские и финансовые расчеты, транспорт, а также в органах власти), и соответственно, будут работать в этот период. Для  возможности посещать группу необходимо обратится  личным сообщением воспитателям  группы, либо  дежурному администратору по телефону 232-41-09 или 232-40-91  
      Напоминаем Вам, что для приема ребенка в дежурную группу необходимо написать заявление в ДОУ и предоставить справку с предприятий,осуществляющих деятельность на территории Челябинской области, на которые не распространяется действие Указа Президента Российской Федерации от 2 апреля 2020 года № 239 «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»

Желаем всем здоровья! Берегите себя и своих детей!

17-18 марта 
проводится III Всероссийсий научно-практический форум 
«Современный ребёнок - современный педагог - современный родитель»